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曹文軒《童年》讀后感

發(fā)布時(shí)間:2024-08-19 10:19 作者:admin 點(diǎn)擊: 【 字體:

曹文軒《童年》讀后感

當(dāng)品讀完一部作品后,你有什么總結(jié)呢?這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了!但是讀后感有什么要求呢?以下是小編精心整理的曹文軒《童年》讀后感,歡迎閱讀與收藏。

蒼綠濃密的樹蔭下,寂靜的小院里,柔和的日光下,處處留下印記。

讀完曹文軒老師的《童年》,很感動(dòng)在書里還能找到自己小時(shí)候的身影。有過(guò)同樣貧窮的家庭生活,有著尊敬的奶奶、愛(ài)我的的父母,有玩耍的小伙伴,有成長(zhǎng)的苦難,有滋潤(rùn)我養(yǎng)育我的故鄉(xiāng),以我現(xiàn)在這樣的年紀(jì)依然能在他的文字中產(chǎn)生共鳴?;蛟S是一個(gè)撲朔迷離的夢(mèng),令人產(chǎn)生無(wú)限的遐想;也許是一首歌,一首煥發(fā)向上的歌;也許只是一段回憶而已,真實(shí)而又不愿想起。曹文軒老師的《童年》雖說(shuō)是一部文學(xué)作品,其必定會(huì)存在藝術(shù)性,但肯定會(huì)有真實(shí)性存在的地方,其中必定有作者自己的“童年”。曹文軒老師在寫作時(shí)定把自己的童年著著實(shí)實(shí)又回憶了一番。他的童年有他的苦難,但在書中我感受到的全是滿滿的愛(ài)與正能量。

可憐的高爾基3歲喪父,失去了親切的父愛(ài),跟著母親和外(oem是什么意思?oem是指品牌擁有者不生產(chǎn)產(chǎn)品,而是利用自己的核心技術(shù)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品,自己控制著產(chǎn)品銷售渠道。)祖母,來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此,黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁,經(jīng)常打外祖母和高爾基,使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。

后來(lái)高爾基又結(jié)識(shí)了知心朋友小茨岡,兩人無(wú)話不談,結(jié)下了深厚的友誼??墒?,好景不常,可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼,歐打自己的老婆,還天天鬧著要分家產(chǎn),兄弟之間一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié),兩個(gè)兒子薩沙也被教壞,處處捉弄高爾基。此后,高爾基又認(rèn)識(shí)了木匠“好事情”,成了好友。結(jié)果被外祖父趕走,十分兇常打人,幾年后,最疼愛(ài)他的外婆死了,母親也死了,就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。阿廖沙的生活多么黑暗啊,就像他的家庭一樣——父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……。周圍的人貪婪、殘忍、愚昧。殘酷的事情太多了,有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱,她勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良,常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事,也潛移默化地教他做一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈膝的人。和阿廖沙相比,我們是幸福的,我們的童年是燦爛的、多彩的:每天坐在寬敞明亮的教室中,聽(tīng)著老師講課;回家有大魚大肉等著品嘗;想要什么,就有什么;被人欺負(fù),家人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那人一番,但擁有著這些,我們似乎并不知足,我們總是奢求更多。我的童年和其他人一樣那么幸福。但是高爾基,他卻不同,高爾基很少有安寧的日子,幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。一想到高爾基,我的心里有著一絲絲愧疚,愧疚父母,沒(méi)有認(rèn)真讀書。

童年似一杯濃濃的咖啡,暖到你的心窩;童年又似一杯淡淡的茶,讓你回味無(wú)窮;童年似暴風(fēng)雨后的彩虹,五顏六色,炫麗無(wú)比;童年又似那晚霞后的余光,那么讓人懷念;又似那彎彎的小路,伴隨著你成長(zhǎng)。風(fēng)兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉;雨兒也不可能把這一件一件感人的旋律淹沒(méi),只有可愛(ài)的陽(yáng)光將它照射,將它保存。

從現(xiàn)在開(kāi)始,我們應(yīng)該珍惜童年,珍惜如今這美滿、幸福的生活。

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